Pero.... ¿quien estudio la inteligencia espacial?

    Existen diferentes autores que hablan acerca de la Inteligencia Espacial, cada quien señalando lo mas relevante según su punto de vista. Entre ellos se encuentran los siguientes:

• L. Thurstone, considera que la habilidad espacial es uno de los factores primordiales del intelecto.
•   A.A.H El-Koussy, esta inteligencia recae de forma central en las competencias, comprende una cantidad de capacidades relacionadas de manera informal.
•      Jean Piaget realizo estudios sobre el entendimiento es pacial de los niños y el consideraba que esta inteligencia es parte integral en el crecimiento lógico de los niños, utilizan la imaginería mental.
• 
  

¿Donde se localiza en nuestro cerebro la inteligencia espacial?

El cerebro humano puede dividirse en dos partes más o menos simétricas denominadas hemisferios. Cada hemisferio puede dividirse en 4 lóbulos diferentes:

1. Lóbulo Occipital (rojo). En el lóbulo occipital reside la corteza visual y por lo tanto está implicado en nuestra capacidad para ver e interpretar lo que vemos.
2. Lóbulo Parietal (amarillo). El lóbulo parietal tiene un importante papel en el procesamiento de la información sensorial procedente de varias partes del cuerpo, el conocimiento de los números y sus relaciones y en la manipulación de los objetos. Es aquí donde localiza la inteligencia espacial. Ademas recibe información sensorial de todas las partes del cuerpo: de los receptores sensoriales de la piel, los músculos, y las articulaciones. Los mensajes de estos receptores sensoriales se registran en las llamdas AREAS DE PROYECCIÓN SENSORIAL. Al parecer, el lóbulo parietal contribuye a habilidades espaciales, como la habilidad para leer un mapa ó para indicar a alguien como llegar a algún lugar
3. Lóbulo Temporal (verde). Las principales funciones que residen en el lóbulo temporal tienen que ver con la memoria. El lóbulo temporal dominante está implicado en el recuerdo de palabras y nombres de los objetos. El lóbulo temporal no dominante, por el contrario, está implicado en nuestra memoria visual (caras, imágenes,…).
4. Lóbulo Frontal (azul). El lóbulo frontal se relaciona con el control de los impulsos, el juicio, la producción del lenguaje, la memoria funcional (de trabajo, de corto plazo), funciones motoras, comportamiento sexual, socialización y espontaneidad. Los lóbulos frontales asisten el la planificación, coordinación, control y ejecución de las conductas.

Mas ejercicios

Otros ejercicios útiles para desarrollar nuestro nivel de inteligencia de manera sencilla son los siguientes, te dejo los link para que lo cheques y realices uno de los ejercicios el que mas te se adapte a ti.

¿Cuantos cuadros puedes contar en la siguiente figura?
http://construyendolonuestro.blogspot.com/2007/11/la-inteligencia-espacial.html

¿Como medir nuestro nivel de inteligencia espacial?

Existen diversas técnicas para evaluar el grado de inteligencia espacial que poseemos, a continuación un vídeo para evaluarnos. ¿Te atreves? 

Materiales para desarrollar la inteligencia

Para ayudar a desarrollar la inteligencia visual-espacial en los niños es importante realizar actividades como:

• Rompecabezas
• Globo terráqueo
• Brújulas
• Mapas
• Juego de vídeo
• Microscopio
• Laberintos
• Crucigramas

Caracteristicas

Entre las características que presentan las personas con este tipo de inteligencia se encuentran:

- Percibir la realidad, apreciando tamaños, direcciones y relaciones espaciales.

- Reproducir mentalmente objetos que han observado.

- Reconocer el objeto en diferentes circunstancias, ya que 
  la imagen queda fija en la persona y así es capaz de 

  identificarla en lugares distintos y en diferentes posiciones.

- Imaginar o suponer como puede variar un objeto que sufre algún tipo de cambio.

- Describir coincidencias o similitudes entre objetos que lucen distintos.

¿que es la inteligencia espacial?

Este tipo de inteligencia también se le conoce como inteligencia visual-espacial. La edad apropiada o elemental para su desarrollo es de los 5 a los 10 años aproximadamente. 
Se relaciona con la capacidad que tiene el individuo frente a aspectos como color, línea, forma, figura, espacio, y la relación que existe entre ellos.
Es además la capacidad que tiene una persona para procesar información en tres dimensiones.
Facilita la orientación en el espacio y la transformación de la vida percibida y construir en términos tridimensionales.
Las competencias intelectuales básicas son percibir la realidad, apreciando tamaños, direcciones y relaciones espaciales; reproducir mentalmente objetos que se han observado; reconocer el mismo objeto en diferentes circunstancias (la imagen queda tan fija que el individuo es capaz de identificarla, independientemente del lugar, posición o situación en que el objeto se encuentre); anticiparse a las consecuencias de cambios espaciales, y adelantarse e imaginar o suponer cómo puede variar un objeto que sufre algún tipo de cambio; describir coincidencias o similitudes entre objetos que lucen distintos; identificar aspectos comunes o diferentes en los objetos que se encuentran alrededor del individuo; y tener un sentido común de la dirección